Σάββατο 8 Ιουνίου 2024

Be a buddy,not a bully!

Με κεντρικό σύνθημα το "Να είσαι το φιλαράκι και οχι ο νταης!", οι μαθητές και οι μαθήτριες των Α' , Β', Γ' και ΣΤ' τάξεων του σχολείου μας  συμμετείχαν στην δημιουργία αφισών στο μάθημα των Αγγλικών.Με αφορμή την παγκόσμια ημέρα κατά του σχολικού εκφοβισμού παρουσιάστηκαν και αναλύθηκαν οι τρόποι αναγνώρισης,πρόληψης, αποτροπής, και αντιμετώπισης  του φαινομένου του bullying. Τα παιδιά κατέληξαν σε πρακτικές συμβουλές αντίδρασης σε κάποιο πιθανό περιστατικό και ενδυναμώθηκαν ως προς τον τρόπο διαχείρισης του.









Δευτέρα 3 Ιουνίου 2024

ΕΙΝΑΙ ΟΛΑ ΤΑ ΖΩΑ ΙΔΙΑ;

 Στην τάξη μας αναφερθήκαμε για τις κατηγορίες των ζώων με βάση τη μετακίνησή τους, δηλαδή με το πώς περπατάνε. Συγκεκριμένα παρακολουθήσαμε ένα βίντεο από το youtube με τις κατηγορίες των ζώων. Έπειτα οι μαθητές/τριες κλήθηκαν να ταξινομήσουν ορισμένα ζώα είτε με εικόνες στον πίνακα της τάξης είτε με αντιστοίχιση όπου εργάστηκαν ομαδικά. Τέλος τα παιδιά δημιούργησαν τις δικές τους αφίσες με τις κατηγορίες των ζώων, τις οποίες αφού παρουσίασαν σε όλη την τάξη, τις κρεμάσαμε στον διάδρομο του σχολείου μας!


Σ' ΑΓΑΠΩ ΚΑΙ ΣΤΟ ΔΕΙΧΝΩ...

 Έστω και κατόπιν εορτής... της μητέρας, στην τάξη μας και με αφορμή τη συγκεκριμένη ημέρα, αναφερθήκαμε στην απέραντη μητρική αγάπη, τις βασικές αξίες της ζωής, της προσφοράς και της εκτίμησης των αγαθών που τους δίνονται δίχως αντάλλαγμα. Συγκεκριμένα διαβάσαμε το παραμύθι "Θα σ' αγαπώ ό,τι κι αν γίνει" της Depi Gliori, συζητήσαμε και σχολιάσαμε το παραμύθι. Στη συνέχεια οι μαθητές/τριες με τη μορφή παντομίμας μεταμορφώθηκαν σε ζώα παρουσιάζοντας τη μαμά και το μικρό (ήρωες του παραμυθιού). Έπειτα τα παιδιά σε ομάδες έφτιαξαν ποιήματα για τη μητέρα προσπαθώντας να βρουν και λέξεις με ομοιοκαταληξία και τέλος ζωγράφισαν τους δικούς τους ουρανούς αγάπης γράφοντας στα αστέρια τα ονόματα των αγαπημένων τους προσώπων.



Πέμπτη 16 Μαΐου 2024

Δημιουργούμε δικά μας παιχνίδια με την Ώρα Κώδικα

Οι μαθητές-τριες της Δ' Δημοτικού, μετά από μια σειρά μαθημάτων στις έννοιες προγραμματισμού (πχ κώδικας, δομή επανάληψης, προγραμματισμός με γεγονότα), έφτιαξαν τα δικά τους παιχνίδια στην Ώρα Κώδικα (code.org) στο πλαίσιο του μαθήματος ΤΠΕ. Μπορείτε να τα δοκιμάσετε!!

Help the dinosaur από τη Φιλαρέτη και τη Μαριτίνα!

Σώσε τη γάτα από την Ειρήνη και την Ελπινίκη!

Το νανάκι από την Ελισσάβετ και τη Μαρίλια!

Ποδόσφαιρο από τον Κωνσταντίνο και τον Δημήτρη!

Μονόκερος από την Ειρηάνα!

Μινώταυρος από τον Σωτήρη και τον Γιώργο!

[Το άρθρο αυτό θα εμπλουτίζεται κάθε φορά που είναι έτοιμο κάποιο νέο παιχνίδι].

Τρίτη 14 Μαΐου 2024

ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΟΝ ΧΩΡΟ ΤΕΧΝΗΣ ΧΑΝΙΩΝ ΤΟΥ Κ. ΓΙΑΝΝΗ ΜΑΡΚΑΝΤΩΝΑΚΗ

 Λίγο πριν αφήσει την τελευταία του πνοή ο σπουδαίος εικαστικός/ γλύπτης κ. Γιάννης Μαρκαντωνάκης, η τάξη μας επισκέφθηκε το ατελιέ του. Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά αυτόν τον σπουδαίο καλλιτέχνη, να συζητήσουν και να εκφράσουν τις απόψεις τους για τα έργα του και να ξεναγηθούν σε αυτόν τον υπέροχο χώρο τέχνης. Τα παιδιά αφού ξεναγήθηκαν και περιηγήθηκαν στην έκθεση συμμετείχαν ενεργά συνεισφέροντας στη δημιουργία του πιο ιδιαίτερου ίσως έργου του κ. Μαρκαντωνάκη. Συγκεκριμένα πρόκειται για το πορτρέτο του Αντόνιο Ταμπούκι του αγαπημένου συγγραφέα του καλλιτέχνη το οποίο είναι φτιαγμένο από ένα εκατομμύριο και πλέον ψηφίδες από χαρτάκια ρολογιών, από το καντράν τους. Τα παιδιά κόλλησαν κι αυτά από μία ψηφίδα συμμετέχοντας έτσι σε αυτό το ιδιαίτερο έργο. Τέλος κλήθηκαν να δημιουργήσουν σκίτσα με το πορτρέτο του κ. Μαρκαντωνάκη τα οποία ο καλλιτέχνης είχε σκοπό να εκθέσει και οι μαθητές/τριες τα πήγαν περίφημα.





 

Η ΠΑΛΕΤΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ

Στην τάξη μας με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου διαβάσαμε το παραμύθι η παλέτα των συναισθημάτων. Στο παραμύθι η ηρωίδα συχνά έκλαιγε χωρίς να ξέρει ακριβώς το γιατί και κανένας δεν μπορούσε να καταλάβει τι αισθανόταν ώσπου μία μέρα ένας ζωγράφος της έδειξε πως μέσα μας υπάρχουν χιλιάδες συναισθήματα τα οποία και πρέπει αφού τα ξεχωρίσουμε να τα εξωτερικεύουμε. Τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με τα συναισθήματα τα οποία καθημερινά μας κατακλύζουν και στόχος ήταν να κινητοποιηθεί τόσο το συναίσθημα όσο και η λογική των παιδιών. Στο τέλος οι μαθητές/τριες δημιούργησαν τις δικές τους παλέτες συναισθημάτων ορίζοντας το δικό τους χρώμα για κάθε συναίσθημα και κοσμήσαμε την αίθουσά μας.



ΤΟ "Φ" ΤΗΣ ΦΙΛΙΑΣ ΤΗΣ Β ΤΑΞΗΣ

 Με αφορμή την αφήγηση του παραμυθιού «Ο μικρός κάστορας και η ηχώ» οι μαθητές/τριες ήρθαν σε επαφή με τα συναισθήματα που δημιουργεί η φιλία και η εξωτερίκευσή τους. Συγκεκριμένα αφού απόλαυσαν το κείμενο ακολούθησε συζήτηση με διάφορες δραστηριότητες με επίκεντρο τα συναισθήματα οι μαθητές/τριες δημιούργησαν ένα συνεργατικό κολάζ. Ο/Η καθένας/μια μαθητής/τρια αποτύπωσε με εικαστικό τρόπο τι είναι η φιλία σε ένα κομμάτι παζλ και στο τέλος τα ενώσαμε όλα μαζί δημιουργώντας έτσι το γράμμα Φ από τη λέξη φιλία και στολίσαμε την πόρτα της τάξης μας.